En esta actividad reflexionamos sobre la necesidad de intervenir en el ejercicio de la
tutoría, y no sólo en la evaluación de las tareas asignadas al alumnado. En estas intervenciones podemos apoyarnos en la información que las
distintas plataformas nos aportan. En otras, los docentes retroalimentan
de forma individual a un participante o lo hacen a nivel grupal.
En este caso, valoramos cómo deben ser estas intervenciones desde la cafetería del curso, como mensaje individual, y por último completar una de las rúbricas, en mi caso, para la actividad individual:
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